Mládež cestování

Nové zkušenosti a nová přátelství během výletu mládeže na palubě

Nastupte na palubu plachetnice a zažijte jedinečný zážitek. Poznejte své vrstevníky a společně se plavte na neznámých cílech doma i v zahraničí. Například na fríských jezerech jsou prázdniny na jachtě, kde můžete vyrazit na týden s vrstevníky, nebo na výlety do působivých Vysokých lodí.

Mládežnické výlety do vnitrozemí

Nastupte na plachetnici a vydejte se na dobrodružství ve své vlastní zemi. Protože tyto prázdniny na plachetnici jsou na palubě lodi, nemusíte se každou noc vracet na stejné místo. Díky tomu můžete prozkoumat celou Friesland a každý den tak vypadá jinak. Někdy strávíte noc v přístavu, pak na ostrově a někdy jen uprostřed vody, když loď „zakotví“.
To, jak bude týden vypadat, do značné míry závisí na tom, jak fouká vítr a jaké jsou vaše přání. Plachtění se provádí každý den, někdy i večer. Je zde také spousta času na večerní hru, táborák, večerní plavbu plachetnicí, prozkoumejte Friesland a jeho vesnice, lekce plachtění, odpočinek a mnoho dalšího! Tyto výlety jsou již k dispozici pro děti od 8 let.

Cesty mládeže do zahraničí

Mládežnické cesty jsou cesty, kde se mladí lidé různých národností a prostředí setkávají a přijímají výzvy. Je to dovolená, kde jsou dvě věci ústřední: navazovat nová přátelství a mít čas svého života! 

Vstupy a výstupy na palubě vysokých lodí

Záměrem je, aby se mladí námořníci dozvěděli všechno o životě na lodi, od střežení po čištění paluby.
Mnoho z nich dobrodružné cestování mládeže se konají na palubě vysoké lodi, jako je například Zlatý lev. Na této lodi se stážisté učí a prožívají námořní tradice a hodnoty, které jsou nezbytné pro život na palubě a v blízké komunitě.
U Zlatého lva jsou studenti úzce seznámeni s námořním a námořním světem. Výukový materiál, který se tradičně přenáší do teoretických lekcí, je zde uveden přímou a praktickou formou. Stážisté se nadále učí během volného času a čekání, ať už jde o námořnictví, navigaci nebo rozšíření jejich technických znalostí nebo praktických dovedností.
V každé oblasti je vhodný rozsah povinností. Zájemci o technologii a vybavení mohou pracovat ve strojovně nebo s technickou údržbou, zatímco učitelé, kteří dávají přednost organizační práci, to mohou udělat například s plánováním trasy.
V závislosti na délce cesty je možné ponořit se hlouběji do některých předmětů. Důraz je kladen na zvýšení sociálního zapojení a týmového ducha.